首次演繹大師手稿
是榮譽(yù)更是挑戰(zhàn)
多年來，廖明飛老師帶著自己的學(xué)生將演出的足跡留在了世界各地，演奏過的經(jīng)典曲目更是數(shù)不勝數(shù)，但是演繹大師的手稿卻是從來沒有過的經(jīng)歷。此次受邀參加“莫扎特暨世界音樂大師手稿品鑒展”的音樂會(huì)演出，能如此近距離的與大師“對話”，讓廖明飛老師頗感榮幸。“我之前還在莫扎特博物館演出過，令我沒有想到的是，時(shí)隔不到一年，竟然有機(jī)會(huì)帶著自己的學(xué)生演奏莫扎特的手稿，這仿佛是冥冥之中的緣分使然。但在向大師致敬之余，其實(shí)對我來說也是一份巨大的挑戰(zhàn)，因?yàn)檫@不僅考驗(yàn)我學(xué)生的演奏水平，也在檢驗(yàn)著我的教學(xué)成果。”
也正是在這種榮譽(yù)和壓力并存的狀態(tài)下，廖明飛老師不顧已經(jīng)安排很滿的行程，毅然接下了此次的演出任務(wù)。面對著享譽(yù)世界的音樂大師，面對著他們那堪稱無價(jià)之寶的手稿，廖明飛老師知道自己所承擔(dān)的責(zé)任有多重大，所以他希望學(xué)生能奉獻(xiàn)更具學(xué)術(shù)性的演奏，內(nèi)斂而不張揚(yáng)，不僅能演奏出這些作品的神韻，而且還要構(gòu)建起聽眾與大師之間的橋梁。不僅要給觀眾帶來美的聽覺享受，而且要讓更多的人感受到大師的魅力與其作品的能量。廖明飛老師說：“我盡量把自己的心態(tài)放平和地去完成這樣一次意義非凡的音樂之旅，并用自己的努力為這場音樂會(huì)添上濃墨重彩的一筆。”
正是帶著這份信念，當(dāng)11月26日的演出當(dāng)晚，觀眾們西裝革履盛裝出席，坐滿南京斯坦威鋼琴展示中心音樂廳的時(shí)候，廖明飛老師已經(jīng)胸有成竹。縱然他們面對的不是簡單的音樂愛好者，而是來自各行各業(yè)的精英們，甚至有很多是國際友人，但面對著他們期待的眼神，廖明飛老師心里對自己的學(xué)生很有信心，這源于他們豐富的演出經(jīng)驗(yàn)與師生之間潛移默化的默契。
愛徒聯(lián)袂大放異彩
出色表現(xiàn)備受好評
當(dāng)晚的整場演出持續(xù)了將近兩個(gè)小時(shí)，可謂是精彩紛呈，高潮迭起。四位愛徒更是各顯身手秀足風(fēng)采，為大家奉獻(xiàn)了一首首經(jīng)典的曲目：張香可兒演奏了L . 斯特里鮑的《不停息的加洛普舞曲》，謝一諾演奏了貝多芬的《悲愴》奏嗚曲第一樂章。緊隨其后，陳朗禧演奏了李斯特的《愛之夢》和《浪漫變奏曲》，謝啟彥演奏了貝多芬的《暴風(fēng)雨》奏嗚曲第一樂章與肖邦的《練習(xí)曲Op.10 No.1》，最后由陳朗禧、謝一諾、謝啟彥為觀眾奉獻(xiàn)了六手連彈《土耳其進(jìn)行曲》。在悅耳動(dòng)聽的鋼琴聲中，那些珍貴的樂譜被演繹出來，人們陶醉于美妙的旋律，仿佛體會(huì)到了音樂穿越時(shí)空的生命力。這些優(yōu)美動(dòng)聽的鋼琴曲令現(xiàn)場氣氛不斷升溫，掌聲不斷，直至六手連彈《土耳其進(jìn)行曲》的時(shí)候，整場演出達(dá)到了白熱化的狀態(tài)，現(xiàn)場的氣氛異常熱烈，觀眾們起立歡呼，久久不肯離去，此情此景令廖明飛老師喜不自勝，分為動(dòng)容。
演出完畢，活動(dòng)的主辦方領(lǐng)導(dǎo)緊緊握著廖明飛老師的雙手激動(dòng)地說：“今天的演出太精彩了，您的每一場演出都會(huì)帶給大家意想不到的驚喜。”在觀眾席中還有一個(gè)來自北京高校的學(xué)生，此次也是慕名來到了這場音樂會(huì)，在觀看了這場演出之后，他也被這些鋼琴學(xué)子的琴技所深深折服，甚至對廖明飛老師說：“您的這些學(xué)生絕對在很多的舞臺上歷練過，因?yàn)樗麄冄葑嗟臅r(shí)候非常從容淡定，很享受舞臺。其實(shí)有很多已經(jīng)讀到研究生的鋼琴學(xué)子，他們登上這么大的舞臺上演奏的時(shí)候還是會(huì)很緊張，但是這些孩子卻游刃有余地用他們嫻熟的演奏帶給大家?guī)砹艘环N力量、一種詩意、一種享受。”這位來自專業(yè)院校的鋼琴碩士用自己真誠的話表達(dá)了很多人的心聲。對于廖明飛老師而言，如此高的評價(jià)和大家雷鳴般的掌聲讓他的心情久久不能平靜，他為自己的學(xué)生感到驕傲的同時(shí)，也深感自己肩上所承擔(dān)的責(zé)任將更加的重大。在今后的日子里，帶領(lǐng)著學(xué)生用精湛的技藝，用飽滿的熱情，去讓傳播、弘揚(yáng)、推廣大師的音樂，這將是他義不容辭的責(zé)任。
傳承藝術(shù)不敢懈怠
全國巡演即將展開
每一場音樂會(huì)，廖明飛老師都會(huì)靜靜地坐在臺下聽學(xué)生學(xué)生在臺上演奏，他屏息凝神，完全沉入其中。直到觀眾響起持續(xù)不斷的熱烈掌聲，他才意識到這場演出獲得了前所未有的成功。那一刻，廖明飛老師的內(nèi)心無比溫暖，因?yàn)檫@么多年他帶著自己的學(xué)生走過了世界各地，登上了大大小小的各種舞臺，致敬了無數(shù)位不同國家不同流派的音樂大師，他一直在路上，而每一次觀眾給予的掌聲都是他繼續(xù)努力走下去的動(dòng)力源泉。
而此次，廖明飛老師在整場音樂會(huì)結(jié)束后還受邀請登上舞臺上為現(xiàn)場觀眾解讀這場音樂會(huì)。在沒有任何準(zhǔn)備的情況下，廖明飛老師用慷慨激昂、洋洋灑灑的語言去解讀了這場音樂會(huì)臺前幕后的方方面面。在他的真知灼見和細(xì)致入微的講解中，讓大家完成了心靈的溝通，完成了對大師靈魂的致敬，獲得了大家的一致認(rèn)可。二十余分鐘的講話中，廖明飛老師還分享了自己的人生經(jīng)歷，但其實(shí)也代表了無數(shù)聲樂教育者、文藝工作者共同的心聲：莫扎特和貝多芬等是世界公認(rèn)的頂級鋼琴大師，而他們的手稿無疑是他們百年流芳作品的最直接體現(xiàn)。這是一個(gè)藝術(shù)瑰寶，隨著這個(gè)藝術(shù)瑰寶在中國的傳播，讓更多的愛樂人士領(lǐng)略了大師的魅力，傳承和推廣這些藝術(shù)瑰寶將是這些教育者與文藝工作者共同的夢想和不懈的追求。
此次廖明飛老師帶著自己的愛徒，以純熟的鋼琴技巧再現(xiàn)了莫扎特等國際鋼琴大師的藝術(shù)魅力與風(fēng)采，而廖明飛老師加以論述這樣的一種模式得到了觀眾和業(yè)內(nèi)外的一致認(rèn)可。所以主辦方希望讓更多的人了解莫扎特和貝多芬的手稿，邀請了廖明飛老師與其愛徒帶著大師們的真跡走遍全國各地。我們相信這同樣是一次意義非凡的音樂之旅，廖明飛老師會(huì)繼續(xù)走下去，會(huì)讓更多的人在美妙的旋律中致敬大師，重溫經(jīng)典。
