一、用發展觀看待鋼琴調律專業
　　（一）鋼琴調律專業的學術內涵
　　鋼琴調律的科學性：音樂學物理學、聲學、力學、心理學、人體工程學；理論與技藝的統一。
　　鋼琴調律的綜合性：鋼琴調律的工作內容除了調律外，還包括鋼琴修理、機件調整、音色處理、調好音準、整理好不均勻的音色。
　　鋼琴調律的專業性：鋼琴調律理論知識和工具使用、調律姿勢、運扳要領、“握釘力”保護等技能，并且經過了長期的訓練，達到訓練要求。
　　鋼琴調律的藝術性：調律藝術，是指富有創造性的方式、方法。如擊鍵、聽音、運扳等等。
　　（二）高校鋼琴調律專業的現狀
　　目前，處于鋼琴調律專業排頭位置的南京藝術學院樂器修造專業和沈陽音樂學院樂器工藝系著力強化鋼琴調律專業，充實選拔優秀師資提高調律專業科研與教學水平，不斷創新教學思路與落實措施。近年來，中央音樂學院、上海音樂學院、武漢音樂學院、四川音樂學院、西安音樂學院、星海音樂學院、包括一些綜合類藝術院校及技術性專科學校，在鋼琴調律專業方面也有了長足的發展，共同開創我國鋼琴調律行業科學化、規范化、藝術化的高標準新局面，無論對于鋼琴制造業的發展還是促進鋼琴藝術發展都具有重大意義。
　　二、鋼琴調律人才市場的推進
　　（一）鋼琴銷售市場對調律師的影響
　　鋼琴調律兼有工藝和藝術雙重特性，主要是保證鋼琴具有一定音色、音質和音準以及對出現某些質量問題的鋼琴予以整體或局部的修理、調整。我國鋼琴的年產量，已由1980年的不足萬臺，發展到現在的38萬余臺。據全國樂器信息中心統計，2001年為26萬余臺，若以年平均25萬臺為基數計算，到2050年，我國鋼琴社會擁有量為1500萬臺。按最保守計算，屆時，城市人口4億，家庭戶數為1.5億個（每戶3人）鋼琴占有率僅為8%，約需鋼琴調律師5萬人。而我國現僅有鋼琴調律師3000-4000人，且絕大多數未受正規的培訓和教育，巨大的鋼琴市場，需要眾多經過嚴格培訓的鋼琴調律師，這是鋼琴售后發展的當務之急。
　　（二）社會需求推進調律師培訓產業
　　面對社會需求，一些高職院校趕在國內知名音樂院校前面組建或擴了大鋼琴調律專業，特別是珠三角地區，例如廣州涉外職業技術學院聘請國內知名音樂學院樂器教師新建鋼琴調律專業，近幾年開始招生，計劃逐步擴大規模。這種舉措雖然能夠增加一定數量的初級調律師，但培養高端鋼琴調律專業人才仍然需要。
　　（三）調律師培養的后續環節
　　為了考核調律師實踐專業水平與學術水平，還可以有選擇性地參考以下建議：加強科學理論基礎學習：聲學、力學、數學的基礎教學；倡導本學科的科研探討：根據基礎理論對本專業出現的相關問題深入探討，發表科研論文；籌備聲學實驗室：聲學實驗、力學實驗、由基礎儀器基礎實驗開始逐步充實；安排校際學術交流：請進來、走出去、專題講座；校企聯合，校外實習與科研基地；國際認可調律師證書或國家級鋼琴調律師資格鑒定等等。
　　三、以產業化模式帶動專業的可持續發展
　　對于一般老百姓而言，很難讓他們去理解買一臺鋼琴每年需要花多少錢在調音、維修、保養上，所以一年內能調一次鋼琴的客戶已經算相當不錯了。用車的人都知道，每隔幾個月或幾千公里都會去保養一次，而鋼琴使用者從購買之日算起就沒有花過一分錢的比比皆是。對比下來不難發現，這是一種觀念的養成，因為車會影響安全，所以人們有意識去做保護自己的事，而鋼琴在日積月累中發生的變化不足以影響使用者對聲音好壞的判斷，所以才不會有保養鋼琴的意識。一旦在頭腦中形成一種常規模式，鋼琴的使用者就會很規律地去對鋼琴做維護和保養，出現不同等級的要求，隨之而來的變化就會帶動專業的進一步發展。
　　四、院校在可持續發展中充當的角色
　　前面提起過全國已有這么多院校開設了調律專業，而且基礎設施都相當完善，完全可以提供給學生良好的學習條件。在招生方面，如果院校可以在接受范圍內，多招或者精招，精心培養專業型人才，經過幾年學習，一批一批的優秀調律學子出來之后，會形成什么樣的社會市場，是不可預知的。當下，如若畢業生不能快速進入工作崗位這一問題得到解決，那么對于選擇調律專業的關注點就會大大增加。
　　鋼琴調律專業的發展從新中國建國以來就開始萌芽，發展至今實屬不易，在探討如何更好地推動這個“雙藝性”專業時，必須有一種精神才能讓這個專業更長久地傳承下去。作為一名高校的鋼琴調律專業的教師，深感責任之重，希望這些想法能使后來的人們在傳承的路上走得更加穩健。