我叫齊顯澤，今年4歲了……昨日，當(dāng)這個(gè)童稚的聲音在新落成的省殘疾人康復(fù)中心大廳響起時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。孩子耳廓上夾著的助聽器告訴人們，失去它的幫助，他將聽不到任何聲音，包括自己的發(fā)言（如左圖）。

小澤來(lái)自江夏農(nóng)村。在康復(fù)老師的指導(dǎo)下，他說(shuō)出自己的心聲：從小我就聽不見，也不會(huì)說(shuō)話。現(xiàn)在我戴上助聽器，開始學(xué)習(xí)說(shuō)話。這里的小朋友和我一樣，愛(ài)聽美的聲音，特別是鋼琴的聲音。鋼琴聲一響起，我們就會(huì)跟著節(jié)拍搖擺身體，心里別提多美了。我做夢(mèng)都想有一臺(tái)鋼琴，希望天天能聽到美妙的樂(lè)曲，還想彈出自己心里的歌……

康復(fù)中心工作人員介紹，小澤是先天聾兒，直到兩歲還不會(huì)說(shuō)話。兩年前，省殘聯(lián)的專家上門對(duì)他進(jìn)行家庭康復(fù)指導(dǎo)治療，給他戴上了助聽器，他才能聽到聲音并學(xué)會(huì)說(shuō)話。半年前，他進(jìn)入康復(fù)中心接受系統(tǒng)康復(fù)教育，聽、說(shuō)水平目前都已達(dá)到最高的一級(jí)水平，只要再稍事訓(xùn)練，就可以進(jìn)入幼兒園和學(xué)校，跟普通孩子一起生活學(xué)習(xí)。

發(fā)言結(jié)束后，小澤回到康復(fù)中心4樓的教室，和小伙伴們一起上課。12個(gè)孩子排成4排，老師站在前面用手語(yǔ)指導(dǎo)，當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，他們的臉上洋溢著燦爛的微笑。

音樂(lè)中包括鋼琴伴奏，但琴聲的來(lái)源卻是一臺(tái)MP3播放器。據(jù)了解，康復(fù)中心沒(méi)有配備鋼琴，對(duì)這里的許多孩子而言，鋼琴奏出的音樂(lè)十分優(yōu)美，但鋼琴到底是什么樣子，他們卻并不知道。