痛批誰都能當鋼琴老師
前日，劉詩昆來到廣州，在自己的鋼琴藝術中心抽查學生并給老師們講課，受到師生和家長的熱情追捧。接受本報記者獨家專訪時，一向快人快語的他痛批如今鋼琴教育魚龍混雜和鋼琴考級諸侯紛爭的局面，并對很多琴童彈琴時手抖的通病給出了處方。
本報記者 蘇蕾
很多不合格老師的名片都很嚇人
廣州日報：您這次來不是上大師課，而是抽查學生，為什么？
劉詩昆：檢查學生也是檢查老師，在鋼琴領域，學生是老師的縮影，從學生身上可看到老師的教學。
廣州日報：現在很多琴行老師都覺得很水，什么樣的老師能進入劉詩昆鋼琴藝術中心？
劉詩昆：水一是因為學生多，北京、上海、廣州更是全國琴童數量最多的城市。同時，鋼琴基本是一對一教學，所以，對老師的需求量大。二是因為對鋼琴老師的合格與否，一般人分辨不出。再加上鋼琴是業余教育，沒有也無法監管，所以，誰想當鋼琴老師都能當，小保姆當鋼琴老師我都見過。我選老師一定要夠資質的，首先他自己必須是學鋼琴的，但現在全國，不是學鋼琴的，甚至不是學音樂的，都在教鋼琴。
廣州日報：不是專業老師怎么教？
劉詩昆：他也能教，把譜子上的音都彈出來就完了，不會教人怎么彈好。我對于教學有四個要求：正規化、專業化、規范化、國際化，即用國際的正規專業規范標準來教。現在社會上的鋼琴教學太亂了，五花八門，家長也不懂，很多不合格老師都號稱大專家，一印名片都嚇人，什么中國鋼琴專業學會會員之類，其實，根本沒這學會。
廣州日報：您覺得鋼琴除了是您的職業，對您的人生還有什么影響？
劉詩昆：就絕對人數而言，中國很快將成為世界第一的鋼琴大國，而鋼琴對人的影響和改變非常大。我們的學生絕大多數不可能走職業路線，事實上，如果中國百分之一的琴童成為鋼琴家，鋼琴家就泛濫了。所以，鋼琴是社會美育。
專業上講考級是不科學的
廣州日報：很多人批評考級，但社會現實是，你多個十級證書，可能用人單位都會優先考慮？
劉詩昆：我從來不反對考級，它在中國有積極的方面，也有問題的方面。考級不是國際標準，是英國人搞的，主要在香港流行。但英國就一家音樂學院在香港搞考級，而內地有太多單位、部門把考級當作賺點額外收入的途徑。如今中國考級的系統、部門少說幾百個，往往一個城市就好幾種考級，而大家標準各異。中國考級的最高標準是中央音樂學院、上海音樂學院，此外，有中國音協、省音協、市音協、鋼琴學會、歌舞團……往往這個系統的3級到那個系統可能是6級。考級單位想多賺錢，就降低門檻，而凡是證書容易拿的地方考生一定多。內地考級主要亂在這，曲目程度、要求標準各異，幾千個城市都搞考級，諸侯割據、諸侯紛爭。必須提醒大家，考級和考音樂學院是兩碼事。
廣州日報：和英語四六級不是一回事？
劉詩昆：對，完全不一樣。專業上講，考級是不科學的；但從社會業余美育來說，考級有積極作用。中國考級還有一個問題是考官的，真正高級的教授不可能去每天聽考級。
大師教路
鋼琴必須大運動量練習
廣州日報：緊張和放松是兩個挺矛盾的狀態，彈鋼琴時怎樣能同時做到？
劉詩昆：彈鋼琴要在緊張的基礎上放松，絕對放松就別彈了。人活著就不能放松，睡覺都沒有放松，做夢時腦子還在活動呢。做任何事，都得在緊張的基礎上放松。
廣州日報：一些氣勢較大的鋼琴曲要求加臂力，怎么加有講究嗎？
劉詩昆：彈鋼琴關鍵是指力和腕力，這兩樣沒解決，臂力加不上去。
廣州日報：如何訓練指力和腕力呢，上課時您提到運用高抬指，但快速彈音階時，一些孩子這么做感覺挺吃力的？
劉詩昆：越這樣越要高抬指。高抬指練音階式的快速連續單音，就是訓練手指的機能——靈敏度、反應度以及速度。體育行業有一個規律叫大運動量練習，任何體育運動除了國際象棋，都是大運動量練習，沒有微運動量練習能練好技能的，鋼琴也是一樣，而高抬指就是加大手指的運動量。它的第二個好處，是使手指清楚，讓音與音之間分明。演奏曲目不是說每個單音之間都要那么清楚，有時甚至要模模糊糊，但清楚是技術的基礎，有了清楚讓他不清楚是音樂的需要，而很多人不能彈清楚就糟糕了，因為太多的地方還是要清楚。人都是懶的，但小孩只要多提醒，高抬指會成為他下意識的習慣。反而大人雖然容易理解，卻不容易做出來。
廣州日報：不少小孩彈鋼琴都有手腕抖的問題，這如何解決？
劉詩昆：小孩抖是自然的，但要調整，不能任之。小孩手腕抖是因為他的手指力量不夠，要彈響，就情不自禁地用手腕加壓加力。適當的加不可避免，但不能過分。解決的方法就是把手腕放低一點，只要手腕低于手指根部，想抖也抖不了。手腕加不了壓、加不了力，孩子就會逼迫著用自己手指的力量去彈，去抬手，否則什么聲音都出不來了。而逼迫著練手指根部，練多了就好了。老是用手腕加壓加力，以后手會彈得很酸很累。人的手只有手指永遠不會累，其根部之上都會累。我一天彈12個鐘頭琴，把手指彈破了、彈疼了，但它都不會累。如果覺得累，除非是腱鞘炎。
