寒假將至，哈市中小學(xué)生進(jìn)入緊張復(fù)習(xí)階段，家長(zhǎng)們也忙的不亦樂(lè)乎，除了給孩子安排假期的補(bǔ)習(xí)班課程外，相當(dāng)一部分家長(zhǎng)則忙著給孩子準(zhǔn)備“校外音樂(lè)水品考級(jí)”報(bào)名事宜。

說(shuō)起鋼琴考級(jí)，很多家長(zhǎng)則是一肚子苦水，一邊是孩子學(xué)得枯燥無(wú)味，一邊是糾結(jié)著要不要參加考級(jí)考試。

古典之聲藝術(shù)中心哈爾濱校區(qū)負(fù)責(zé)人董少宇表示，鋼琴被譽(yù)為“樂(lè)器之王”,是腦力與體力相結(jié)合的復(fù)雜的綜合活動(dòng)，必須具有相當(dāng)?shù)募夹g(shù)才能完成。學(xué)生進(jìn)行鋼琴學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，教師需要找出教學(xué)中存在的問(wèn)題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，才能讓學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)得到迅速的發(fā)展。而目前在社會(huì)上鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)中存在著一些問(wèn)題。關(guān)鍵的問(wèn)題在于教材陳舊枯燥，缺乏趣味性。

由于多年來(lái)的教學(xué)傳統(tǒng)，中國(guó)現(xiàn)在所采用的教材，大多數(shù)還停留在拜爾，湯普森等歐美幾十年采用的教學(xué)樂(lè)譜。一般鋼琴入門(mén)教學(xué)都是《湯普森鋼琴基礎(chǔ)教程》、《拜厄鋼琴基礎(chǔ)教程》、《哈農(nóng)》等主要題材，而一般的學(xué)生都沒(méi)有接觸過(guò)這些內(nèi)容，對(duì)于教材是比較陌生的，再加上教師在教學(xué)時(shí)也沒(méi)有趣味性的材料，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)只能機(jī)械的練習(xí)，長(zhǎng)時(shí)間下去，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也必然會(huì)被挫傷。隨著時(shí)代的日益更新，僅僅蘋(píng)果手機(jī).電腦已經(jīng)是一代接一代的更新，而中國(guó)學(xué)習(xí)鋼琴的教材一直沒(méi)有吸取西方推陳出新的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有色彩的黑白畫(huà)面，單一的學(xué)習(xí)方式，讓喜愛(ài)電腦游戲的小朋友們離開(kāi)電腦來(lái)彈鋼琴的難度可想而知。

另外，部分教師在教學(xué)過(guò)程中重于技術(shù)教學(xué)，缺乏音樂(lè)素質(zhì)培養(yǎng)。這主要是因?yàn)榻處熢诮虒W(xué)過(guò)程中，只是單純的根據(jù)缺乏音樂(lè)性、毫無(wú)趣味性的鋼琴教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行技法指導(dǎo)，造成學(xué)生在彈奏鋼琴時(shí)毫無(wú)生氣，缺乏表現(xiàn)力，這些都是缺乏必要的音樂(lè)素質(zhì)的表現(xiàn)。

而為了激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，真正做到與音樂(lè)為伴，古典之聲藝術(shù)中心教學(xué)研發(fā)團(tuán)隊(duì)特地從奧地利引進(jìn)了最新最先進(jìn)的德文原版教材：鋼琴魔法學(xué)校。其豐富的色彩畫(huà)面，以及趣味的教學(xué)體系，甚至附帶的音樂(lè)家所演奏的教材內(nèi)容的CD光盤(pán)，都能有效地培養(yǎng)出學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)的興趣和快樂(lè)感。將西方最正統(tǒng)的古典音樂(lè)傳播到中國(guó)，同時(shí)用正確的音樂(lè)精神和方法教授給中國(guó)的學(xué)生們，通過(guò)專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)注的教學(xué)體系，使有才華的學(xué)生走向音樂(lè)之都，邁進(jìn)正統(tǒng)古典音樂(lè)的殿堂。