在北京盲人學校的教室里李任煒正在給學生講解如何給鋼琴調音，1991年他在北京盲校創辦了我國第一個盲人鋼琴調律職業高中班，20年來已經培養了170多名盲人鋼琴調律師。李任煒又是如何首先開辟了這條盲人就業的新出路呢？這要從他26歲那年開始說起。

　　李任煒：1978年左右吧在一個劇團吹小號，團里有時候需要調琴了請一個調琴師傅來，我往往要站在旁邊聽著，有時候我回感覺到他調的不理想，我覺得如果是我調的話可能會有進一步的改善。這個時候手心癢癢了想學。

　　李任煒的想法得到了同事們的鼓勵和幫助，當時他是劇團里的首席小號手，了解他的同事都說鋼琴調律雖然很難，但憑你的鉆研勁能學會，但就在輾轉請來一位鋼琴調律老師的時候，李任煒的滿腔熱情學被潑來了一噴冷水。

　　李任煒：老師看到我的情況就勸說了我一番，你不知道鋼琴上的東西有多少，八千多個零件，這里面這么密，你們要手摸你根本就伸不進去啊，當時是一個打擊，但是我真的沒有灰心。第一已經聽說了國外有盲人在從事調律工作。第二它再密集也有它的固定位置，我就不相信不能摸索出規律來。

　　就是憑借著這股不服輸的勁頭，李任煒從按下每一個琴鍵、觸摸每一根琴弦開始，最終將鋼琴的八千多個零件裝進了自己的腦子里，這個自學和摸索的過程長達12年，機會青睞有準備的人，1990年李任煒抓住了一個和美國鋼琴調律老師學習的機會。

　　李任煒：1990年我剛調到盲校那么傳來了一個消息，由美國的卡特基金會和我們中國的殘疾人福利基金會有個合作項目，其中包括鋼琴調律的師資培訓，他主要對盲人開展培訓。

　　記者：您好像是當時十個人當中唯一的一個盲人。

　　李任煒：唯一的。

　　在第一節課上美國老師就發現了李任煒的鋼琴調律基礎，這樣一個勤奮好學的盲人受到了美國調律專家的特殊關照。

　　李任煒：我記得有一次還是那種雙卡的錄音機插上一個話筒，然后把這個話筒放在翻譯的身上，結果他很快就發現了這個問題。張嘴就叫我，我當時猶豫了一下，老師是不是不愿意讓我錄音呢。翻譯跟我說安妮老師請你到前面來，我坐到鋼琴前面以后他說這種維修課是不能通過錄音來掌握的。因此我希望他能夠親手操作，他的操作你們大家都能看到，而你們操作他就什么都不知道了。說實話我特別感動。

　　李任煒雖然是班上唯一的盲人，但是卻是以全班第一的成績結束的，培訓結束后他帶著幾十盤錄音磁帶，坐上了從培訓地長春返回北京的火車，到達北京站以后他聽到了一個期盼已久的好消息。

　　李任煒：我回來他們到車站接我的時候告訴我好消息，上級批件已經到了咱們可以成立一個職高班。我說那咱們趕快準備。

　　原來李任煒在培訓之前就給學校寫信，請求成立鋼琴調律專業，專業成立后第一批招收了五名學員，經過兩年的手把手的教學之后，學生在實習的時候又遇到了困難。

　　李任煒：我們這個實習找有鋼琴的一些院校人家還要有很多的擔心，你們的老師也是盲人，學生也是盲人，這你們的修不了再弄壞了怎么弄。后來我們就反復跟人家解釋，校領導也去幫助做工作，人家勉強就說那他們就試試吧。

　　1994年李任煒的辦學成果引起了琴行老板的注意，他面臨著更多的誘惑和選擇。

　　李任煒：94年我的第一屆學生剛畢業，有一個鋼琴的經銷商吧看到了第一屆學的情況，在他的情況很滿意，希望我到他那建立一個技術部，他說我把辦公室建在你家里，比如一個星期來這兒一趟，他說您愿不愿意干。我在猶豫當中他自己還補充了，我給你提供的工資應該在三千元以上。實際上當時的工資只有360塊。但是咱也不唱高調，我就說從最開始辦專業的時候我要想一屆一屆我要讓學生積累人數，要讓他們干起來走通這條路。

　　20多年來李任煒的老同事王新朝幾乎見證了他創辦鋼琴調律班的全過程。

　　王新朝：那個時候就讓他帶著學生在外邊實習，他本身自己就有困難。安全上沒有出過任何事情，他帶學生出去調琴，晚上回來了學生沒飯吃了，他們家就是飯館。我們這兒有時候一說起來他們家就是半個分校似的，他的愛人也是把學生當自己孩子似的。

　　王新朝雖然和李任煒一起工作了二十多年，卻得出了一個結論是一般人沒法和李任煒共事這又是為什么呢？

　　王新朝：李老師這個人一般沒和他共事，他這個人沒有時間觀念，該下班了他不下班，然后脾氣還不好，工作上只要是你做不對了，說翻臉就翻臉，耐心是有，但是有時候他也著急。

　　老同時王新朝說李任煒對待工作有時候容易急，但是我們卻從助教李明葉聽到了另一個說法。

　　李明葉：他對學生非常有耐心，比如說有個學生他看不到調律的時候的手形做不好，李老就一遍一遍一遍的甚至讓他們不停地摸索自己的手，讓學生去感覺他的手是什么姿勢什么位置。

　　李任煒對待學生的細致和耐心，很多同學都體會到了。

　　被訪者：他是能從一個全盲的學生的需要出發。

　　被訪者：首先他是盲人，而且他把這些東西他研究的非常的透徹，通過他描述出來，然后我們的理解是很方便的。

　　記者：在你們的心目當中李老師是什么人？

　　被訪者：有正義感教學特別寬厚的。

　　記者：說話的學生叫李華和潘明進分別來自山西和廣西，班上還有一位來自武漢的學生，今年快30歲了，他對李任煒的工作有自己的理解。

　　被訪者：來這個學校主要是沖著他來的，他為我們盲人開辟了這個行業，原來一般都是按摩，現在又多了一條可以走的路。

　　為盲人就業開辟新路，正是李任煒老師的奮斗目標。

　　李任煒：擴大盲人調琴隊伍，這條路你要想讓它寬你就得走的人多，這是我認準的一條路。