隨著人們物質(zhì)生活水平的提高，現(xiàn)在普遍的家庭都開始著重物質(zhì)生活及精神文化教育，在孩子還很小的時候就開始進行幼兒鋼琴教育。無數(shù)事例證實，從幼年開始學(xué)鋼琴的孩子，入學(xué)后，在理解能力、接受能力、想象力和創(chuàng)造性思維能力等方面，都顯著高于一般孩子。

彈鋼琴需要雙手、眼睛、耳朵甚至腳的全方位配合，這就鍛煉了我們左右手的協(xié)調(diào)能力、聽覺視覺一系列感官的反應(yīng)能力；彈琴還要背譜，這就鍛煉了我們的記憶能力。

學(xué)習(xí)鋼琴要接觸和閱讀大量的優(yōu)秀鋼琴音樂作品，不但能學(xué)習(xí)到鋼琴的演奏技巧，還會學(xué)習(xí)到豐富、全面的音樂知識，包括音樂歷史、各種音樂體裁、著名的作曲家、鋼琴演奏家等等。這可以提高孩子的音樂審美能力，對音樂作品也可以有一個相對專業(yè)的主觀評價。

最重要的是，通過學(xué)習(xí)鋼琴，可以鍛煉我們的注意力、意志力和耐力。因為學(xué)習(xí)鋼琴首先要面對每天的勤奮練習(xí)，能否長期堅持下來，可以說是對所有學(xué)琴者一個很大的考驗！同時，在練琴中需要全程注意力高度集中，需要科學(xué)地練琴，提高練琴效率，這些素養(yǎng)和能力更是可以延伸運用到平時文化課的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。比如慢練，就像我們讀課文一開始要慢讀一樣，專心練琴就像專心上課一樣，練琴和做作業(yè)一樣不能拖拖拉拉，也不能老是要家長陪著。還有，鋼琴入門相對較快，對學(xué)習(xí)者年齡身體條件等客觀因素要求不高，學(xué)習(xí)不久便可以演奏一些悅耳動聽的小樂曲。
音樂是人類文化創(chuàng)造的偉大成果，可以陶冶性情，凈化心靈，使人的靈魂變得寧靜平和，而作為樂器之王的鋼琴，既可以提高修養(yǎng)、陶冶情操、促進孩子手眼協(xié)調(diào)和大腦發(fā)育，又有助于好習(xí)慣的養(yǎng)成、培養(yǎng)毅力鍛煉性格，它會帶給孩子無限的想象空間和克服困難的能量。