這幾天，全國29個(gè)省（區(qū)、市）54所普通高等學(xué)校音樂學(xué)（師范類）本科專業(yè)的162名學(xué)生，會(huì)聚在杭州師范大學(xué)音樂學(xué)院，在接下來的5天中進(jìn)行基本功大比武。
這樣的比武，外行人或許會(huì)想是不是太折騰了？可是，在關(guān)于比賽的新聞發(fā)布會(huì)上，國家教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王登峰卻表示，這個(gè)比賽太有必要了。現(xiàn)在全國普遍缺優(yōu)質(zhì)音樂老師，現(xiàn)有的音樂老師基本功方面存在著差距，特別是專業(yè)培訓(xùn)教師的隊(duì)伍，常常只重視某一方面的技能而忽略了全面的基本功。教音樂的老師，不是會(huì)彈鋼琴唱歌就行了，起碼要符合新課標(biāo)相匹配的五個(gè)基本實(shí)踐能力。
王登峰透露，教育部即將出臺(tái)《加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育的若干意見》，使得學(xué)校能加強(qiáng)對(duì)學(xué)生藝術(shù)方面的培養(yǎng)，而且會(huì)量化相應(yīng)的指標(biāo)，并要求像公開學(xué)生體質(zhì)報(bào)告一樣公開藝術(shù)方面培養(yǎng)的情況。
中小學(xué)教學(xué)中
普遍存在合唱變齊唱現(xiàn)象
今年起，全國中小學(xué)統(tǒng)一實(shí)施了2011版的音樂新課標(biāo)，對(duì)音樂老師提出了新的要求。教育部藝術(shù)教育委員會(huì)委員、高師音樂學(xué)（教師教育）本科專業(yè)課程改革專家組副組長(zhǎng)王安國參與了新課標(biāo)的制定。在他看來，這次的新課標(biāo)，比以往任何一次都更注重人文性、審美性、實(shí)踐性，尤其是實(shí)踐性。
人們傳統(tǒng)上認(rèn)為，音樂老師要會(huì)彈會(huì)唱，這個(gè)概念并不錯(cuò)。關(guān)鍵是，怎么叫會(huì)彈，怎么叫會(huì)唱，這次新課標(biāo)都進(jìn)行了明確。
王安國說，鋼琴是音樂師范生起碼要會(huì)的樂器，雖然并不要求彈得像肖邦、貝多芬那么好，但至少要能夠熟練彈奏，萬一你去了一個(gè)偏遠(yuǎn)地方的學(xué)校，他們沒有鋼琴，只有葫蘆絲、二胡、琵琶等樂器怎么辦？所以，我們要求學(xué)生除鋼琴外，還要會(huì)一個(gè)以上中外樂器的演奏。
在唱的方面，很多人認(rèn)為自己會(huì)唱歌，可是，音樂老師是教中小學(xué)生的，他不能只是自己會(huì)唱，還要能自彈自唱、與人合唱、會(huì)指揮。
我讀大學(xué)的時(shí)候，老師要我們合唱，我們唱后，音樂老師說，你們這不是合唱，是齊唱。合唱要分聲部，怎么分聲、什么時(shí)候出聲，指揮的作用很重要。王登峰說，合唱變齊唱是中小學(xué)教學(xué)中普遍存在的問題。
倒逼音樂師范類院校
重視學(xué)生基本功
音樂老師的基本功狀況問題，已受到國家教育部的重視，并在此次比賽中，有意修改了往屆的賽事規(guī)程，不再像開運(yùn)動(dòng)會(huì)那樣，由每個(gè)學(xué)校挑出最好水平的學(xué)生代表參賽，用好生的水平代表普遍水平而自欺欺人。
這次參賽的162名學(xué)生，全部是在參賽的54所高校音樂學(xué)（師范類）專業(yè)所有學(xué)生中隨機(jī)抽樣產(chǎn)生的。王登峰說：先進(jìn)行抽簽，隨機(jī)確定選手范圍，然后由參賽學(xué)校在隨機(jī)抽選的范圍內(nèi)選出優(yōu)秀者參加比賽。
想要在比賽中勝出，參賽者還須是各方面都突出的全才。比賽現(xiàn)場(chǎng)提供一個(gè)24人的大學(xué)生合唱團(tuán)，每個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)在3名選手中抽簽確定一人參加合唱指揮，被選中的選手現(xiàn)場(chǎng)抽簽一首曲目，采用直接指揮合唱演唱的方式進(jìn)行考核。王登峰說，在鋼琴演奏項(xiàng)目中，也增加了抽簽曲目，范圍是中小學(xué)音樂教材中的曲目。
這樣一來，使得比賽成為了一個(gè)學(xué)習(xí)、提高的過程。據(jù)了解，目前不少省份已開始在當(dāng)?shù)刈赞k類似比賽。在王登峰看來，這是在倒逼音樂師范類院校重視學(xué)生的基本功，讓原來一屆可能只有幾個(gè)人優(yōu)秀，變成了能有更多的優(yōu)秀者，對(duì)促進(jìn)優(yōu)質(zhì)音樂教師培養(yǎng)相當(dāng)有益。
