五級級曲目分析五級A組（1） 快步 布格繆勒
這首樂曲可當成練習曲來練，雖然此曲技術上比較華麗，比較明亮，但還是以練習為目的。要注意6/8拍的節奏韻律。要彈奏的華麗、歡快、要求手指靈活、節奏清晰。另外還要注意，左右手交叉演奏的方法，第一次左右手交叉彈奏的地方在最后一行第二小節處，右手彈奏低音應在左手上方。而第二次（四十二頁第一行第二小節）右手彈低音時特別注意要在左手下方鉆過去彈奏，因為第二次交叉彈奏時，右手彈奏的黑鍵比較多，比較困難。只有這樣的彈奏方法才更利于彈奏全曲。
五級A組（2）二部創意曲 巴赫
此曲要注意創意曲的風格特點。對于譜例上沒有任何連奏、分奏的標記符號時，建議左手八分音符彈斷奏（跳音），右手的快音符則彈連奏（連音）。但任何的彈奏方法都可以用，主要注意前后段落左右手的彈奏方法要保持統一。這首練習的性質是復調性作品。
五級A組（3） 終曲 海頓 （D大調奏鳴曲第三樂章）
此曲是很有代表性的作品，它是海頓（古典樂派之父）作品風格的集中體現。情緒上非常幽默、活躍、愉快。此曲轉調的地方非常多，注意奏法上的細致變化。（開始是D大調，第三行為D小調，到第四行又轉為F大調等），對于樂曲中跳音、連音的奏法需非常仔細的按照譜例做出來，力度變化要有鮮明的對比。
五級A組（4） 四月 松雪草 柴科夫斯基
這是一首多層次的樂曲，此曲是俄國作曲家柴科夫斯基四季中的一首。俄羅斯樂派（浪漫派）的重要特點是歌唱性。其中需練習的地方很多，首先要處理好旋律與伴奏的關系，聲部練習中如旋律在右手時，要彈奏的非常歌唱（這是俄羅斯風格），左手聲部要注意伴奏的角色，力度上要輕些，而旋律如果在中聲部，要著重在音樂表現上抓住旋律聲部，突出伴奏聲部起 襯托作用的音韻、（伴奏聲部力度輕一些）其次聲音上要求歌唱，要把手臂力量沉下去，充分的放松，通過手腕傳遞到手指上，這樣的彈奏就能表里如一，聲音聽起來不至于浮躁，要合理運用踏板。而這里要求聲音上的控制，踏板的控制以及手臂力量等演奏技法，都必須符合浪漫派的歌唱性特點。最后速度上有伸縮性，要求彈奏得風格是稍自由的、流動的小快板，但自由的尺度分寸必須掌握好。
五級B組（1） 練習曲 車爾尼
此曲主要練習手指的跑動，是音階式練習曲，要求彈奏的非常華麗、清楚、流暢、明亮并且有彈性。在手指快速彈奏跑句時，應注意樂句的劃分，要有語氣。樂句的語氣上應注意旋律線向上時應收縮一些，而旋律線向下時則松弛一些。力度上要有漸強、漸弱的感覺。
五級B組（2） 小前奏曲 巴赫
前奏曲通常是比較單一、短小精悍的樂曲形式。此曲的特點是沒有任何標記，應自己把連奏、斷奏的地方找出來，這樣才會形成對比。在巴赫時期鋼琴只能依靠各種奏法來區分聲部或形成變化。建議此曲八分音符彈斷奏，十六分音符彈連奏，不管是左右手哪一個聲部，都是如此的奏法。速度上要彈奏的十分平均，并且節奏要準確、整齊、統一。
五級B組（3） 簡易變奏曲 卡巴列夫斯基
變奏曲是由一個主題延伸、發展而形成的。此曲因音樂語言通俗易懂，技術上規范，所以非常適合兒童彈奏。音樂形象上非常生動。主題是第三行后三小節，此后逐漸演變的越來越豐富。在主題之前的一部分為引子，象戴了一頂帽子，又象是人物沒有登場以前做的一個介紹。全曲必須保持與主題統一的速度。情緒上由簡單的單音開始，越來越熱鬧，要注意兒童的特點：天真活潑。
此曲是帶有抒情性的三拍子圓舞曲，但舞蹈性并不是很強。音樂上要富于詩意，有表現力，要彈奏得優美抒情。要體會旋律曲調的走向，左手的伴奏聲部要隨著主旋律附和。這首曲子既有圓舞曲的特點，又不完全是圓舞曲的節奏韻律。
五級選曲（1） 玩球 黎英海 《雜技速寫》之四
此曲要注意6/8拍節奏的演奏韻律，彈奏時要輕巧，力度上不能太重。另外還要注意每個小連線和跳音的演奏方法。
五級選曲（2） 阿巴夜會 黃虎威 組曲《巴蜀之畫》選曲
此曲描述了四川少數民族在夜會（晚會）上開心跳舞的場面。音樂會上既熱烈又活潑。要抓住四川藏族地區的風格特征，彈奏出巴蜀民族風格。
五級選曲（3） 西班牙舞曲 肖斯塔科維奇
此曲的西班牙風格并不是很濃。始終旋律都很突出、流暢。注意第一次轉調處（七十一頁第二行）和第二次轉調處（七十一頁第五行最后一小節）要有色彩變化。右手彈奏出的旋律要流暢如歌，中段應突出節奏上的特點。
