早期教育是全民終身教育的開端。幼兒期是人生智力發展的關鍵期，抓緊早期教育，可以提高學習效果。

　　家庭教育對早期教育有重大影響，所以家長們注重孩子的培養意識，是至關重要的。

　　小小音樂，大大影響：

　　音樂本身即是一項才能的教育，它并不屬于專業者，而是一種人人觸手可及的學習與涵養。全國教育科學十五規劃教育部重點課題音樂在因材施教中的作用的課題研究組人員對0―6歲兒童因材施教的問題進行了研究，并得出了初期的成果：

　　音樂可以提升注意力

　　嬰幼兒的注意力不僅短暫，而且很容易轉移，一般來說10分鐘左右就會產生疲勞。然而極具親和力的音樂能使孩子的注意力得到持續增長。音樂在因材施教中的作用的課題組在實驗階段，讓一組5歲左右的孩子每天聽一首經典兒童古典音樂，如《小狗圓舞曲》、《電閃雷鳴波爾卡》、《時鐘店》等，一個月后，再經實驗測試表明，這些孩子的注意力廣度比未經訓練的孩子提高了4倍。

　　音樂提升語言能力

　　音樂本身是一種語言，讓孩子把聽到的講出來是最好的語言能力訓練。匈牙利音樂教育學家柯達依倡導過這樣一種教學法：先是讓孩子聆聽莫扎特、貝多芬或巴赫的古典名曲，孩子們可坐可臥，閉上眼睛，保持一種輕松狀態，老師跟著節奏、隨著音調的變化在一旁給他們講解，直到樂曲終了。然后，讓孩子們自己跟著音樂講解一遍。如此下來，孩子在音樂方面的提升暫不用說，意外的是，經過一個月的訓練，語言能力比同等水平的孩子提高了許多

　　音樂提升記憶力

　　沒有誰天生記憶就好，都是經過后天的訓練才能逐漸加速和延長記憶的持續時間，這就需要一套行之有效的方法，音樂正是培養孩子記憶力的最佳教材。

　　日本著名音樂教育家鈴木鎮一做過這樣一個實驗：請一些剛生過孩子的母親給嬰兒聽古典音樂中的精品，循環反復，不斷放給嬰兒聽，不斷給他們講解。直到嬰兒5個月的時候，又進一步實驗，把一些他們從沒聽過的曲子夾在已經聽熟的曲子中放給他們聽，當聽到那些從沒聽過的樂曲時，嬰兒臉上帶著驚訝和不安的神情，而聽到那些熟悉的曲子時，他們則露出會心的微笑。這個結果說明5個月大的嬰兒已經能夠記住樂曲了。

　　音樂提升想像力

　　音樂是培養一個人直覺思維和想像力的有效手段。

　　一個年僅8歲的小姑娘立志當一名文學家，她在語言學習和寫作上下了很多工夫，但成績偏偏不能令人滿意。后來經過著名音樂家的指點，開始練習鋼琴。奇跡發生了！她的作文開始了突飛猛進，她說：音樂讓我有了靈感，我有寫不完的想法。我再也不相信自己沒有寫作天賦了。其實，小姑娘的變化是很自然的，因為她在接受音樂訓練的過程中，大腦得到了強烈而有效的刺激，從而培養了想像力和藝術的直覺。