7歲的霜霜學(xué)鋼琴沒兩年，但卻一波三折，學(xué)了又停，停了又想繼續(xù)再學(xué)。因為老師總是拿霜霜與別的學(xué)琴的大孩子比，傷害了霜霜的自尊心，讓霜霜在練琴時出現(xiàn)了抵觸情緒。這讓媽媽向女士憂心忡忡，我們家長和孩子都傷不起呀。錢花了，孩子的琴沒學(xué)會，連愛琴的興趣和自信心都沒了。她向萬事吳憂欄目求助想換個老師。

　　學(xué)鋼琴換老師是經(jīng)常發(fā)生的事。但是換老師有利也有弊，家長在做決定的時候要權(quán)衡利弊，做出利于孩子的決定。湖南省音協(xié)鋼琴專業(yè)委員會副會長、湖南師范大學(xué)音樂學(xué)院鋼琴專業(yè)碩士研究生導(dǎo)師匡勇勝教授這樣認(rèn)為。他說：很多孩子在學(xué)琴過程中與自己的老師建立了比較深的感情，讓他們換老師對孩子的內(nèi)心會造成一定的壓力，從而影響孩子學(xué)琴的積極性。換老師有利的一面就是，面對新老師，孩子的注意力會更集中，比如，有的孩子彈琴時總有一些小毛病，以前的老師說了無數(shù)遍，孩子就是改不過來，而這些老毛病在新老師手上卻能很快被糾正過來。所以在換不換老師這個問題上，家長要仔細(xì)權(quán)衡，做出趨利避害的決定。

　　那邊：孩子希望拜名師得指點

　　這邊：本欄目專家求才若渴

　　本報9月4日A05版社區(qū)文化節(jié)《10歲二胡小高手過了十級 小小年紀(jì)的她想求名師指點》報道了十歲的瞿丹學(xué)二胡的故事。

　　據(jù)瞿丹的媽媽吳喜紅介紹，瞿丹的悟性很好，有時在外面學(xué)習(xí)回來后就自己在家練習(xí)，如果發(fā)現(xiàn)有錯誤的地方，就自己看帖或者到電腦上去找樣本看了模仿，直到正確為止。吳喜紅表示，以后想讓瞿丹走專業(yè)的道路，希望能拜名師，得到名師的指點。

　　報道刊出當(dāng)天，中國音協(xié)考級考官、湖南省音協(xié)二胡專業(yè)委員會副會長兼秘書長歐陽鼐就打電話給本欄目記者，表示想接觸一下這個孩子，他說：這是個好苗子，現(xiàn)在西洋樂器大行其道，對民族樂器這么熱衷的孩子要好好培養(yǎng)！另外歐陽老師還告訴記者，湖南省的二胡老師都要在他那邊注冊，正規(guī)的教二胡的老師他基本上都認(rèn)識，也可為小瞿丹推薦適合她的老師。

　　本欄目聯(lián)系了該報道的記者，正在為他們牽線搭橋。小瞿丹能否找到心目中的名師，歐陽老師能否成功收徒，本欄目將持續(xù)關(guān)注。