家長讓孩子學習樂器，最重要要尊重孩子的意見。并且充分分析自己孩子的性格和年齡適不適合學習該種樂器。有這方面的煩惱的家長可以參考以下原則：

　　1.可以根據孩子的興趣和特長，考慮一下讓他學民族樂器好，還是學西洋樂器好。

　　別小看這個問題，對于孩子來說，初學的樂器很可能影響到他審美情趣的形成。比如孩子初學的樂器是一把小提琴，以后他可能十分酷愛西洋管弦樂曲。孩子初學的樂器是一把京胡，以后他可能是個京劇迷……。

　　2.如果希望讓孩子學習鋼琴、手風琴、風琴、電子琴一類的鍵盤樂器，那對孩子來說是最合適不過的。

　　因為這類樂器是有固定音高的，孩子在學習中不必用自己的耳朵去校音。在學習的過程中，孩子很容易在自己的彈奏中獲得穩定、準確的音高感。當然，在買了這類樂器后，要注意經常維修(尤其鋼琴)，因為鋼琴的琴弦易松動，音不準對孩子的耳力的發展是有害的。另外，玩具電子琴、玩具鋼琴等音更容易不準，不要把它當作練習琴用。

　　3.如果打算讓孩子學習小提琴或二胡一類的弓弦樂器，應注意這類樂器是沒有固定音高的。

　　也就是說，孩子學習這類樂器是要憑孩子自己的聽力校音的。因此，孩子如果聽力不好，學習這類樂器是困難的。可以用各種高低不同的音調(如動物或汽車喇叭的叫聲等)讓孩子模仿，試試孩子的聽力。一般地說，孩子如果能正確地模仿所發出的音調，便具備學習這類樂器的聽力條件。反之則不宜立即學習這類樂器。當然，在為孩子買這類樂器時，要考慮到樂器的長短、大小尺度是否適合孩子練習。孩子用成人樂器是有困難的，所以，還是以選擇兒童練習琴較適宜。

　　4.看孩子的生理條件。

　　譬如學吹笛子，要看他的嘴唇是否薄，牙齒是否整齊，因為薄嘴唇在笛子上吹奏吐音占優勢，發音容易清脆;另外看一看他的手指肚肌肉長得是否又圓又粗，因為這樣的手指按孔占優勢。再如學習彈撥樂器，象琵琶、柳琴等，最好是細長的手指，因為這樣的手指在樂器上按音與換把占優勢。再譬如學習揚琴、木琴等樂器，最好是腕子動作較松弛與靈巧，俗語說先天有腕子，腕子的靈巧在擊弦或擊板上會占優勢。再如學習二胡或小提琴最好是手指尖粗圓，俗語說長得墩實，這樣的指尖按音效果好，當然手指也是長一點好，特別是小指。再如學習手風琴，也是靈巧與較長的手指占優勢。

　　5.兒童對哪一件樂器感興趣。

　　往往他喜愛的樂器，就愿意去學。這里應指出的是單憑喜愛是不夠的。要把自己的喜愛和生理條件及聽音能。力結合起來考慮來選學樂器，如果喜愛二胡，生理條件及聽音能力又都具備，那最好不過了。