這是一個老生常淡的話題，在與許多新學生家長以及鋼琴教師的交流中發現，許多家長對于孩子平時在家練習鋼琴表示頭痛。孩子起初對鋼琴很感興趣，但是一開始學琴的曲目相當簡單，孩子學得很輕松，但是漸漸發現隨著曲目難度的增加，孩子平時練琴越來越困難，自己家里的教養也做得很好，雖然孩子很耐心卻效果不大。怎么辦？殷老師來談幾點怎么練鋼琴，練習鋼琴的方法和思路，越到后面越精華，希望仔細閱讀。

1、 孩子的教養

家長的教養不多說了，殷老師一直強調的是，對于現在中國國民素質而言，不是每個家庭的孩子都適合于學鋼琴的，鋼琴還不是一個平民化的樂器。家長的教育直接影響到孩子的未來，現在的孩子被大量的信息所包圍，家長的言行舉止會被孩子刻在腦子里。豐富的思想以及純凈的心靈才能演奏出美妙的音樂。反之，孩子浮躁的心態和家長毫無管制的教養只會讓孩子學鋼琴成為累贅。

2、 孩子和家長的心態

孩子的教養其實就是為孩子和家長的心態所鋪墊。許多家長發現孩子練琴練不好，就開始發脾氣、開始打罵。有用嗎？如果有家長說我的孩子現在只能靠打罵來教育了，說明你孩子的幼兒教育很欠缺。許多該養成的規矩沒有做好，很多需要培養的習慣沒有完成。當孩子學琴遇到瓶頸時，家長一定要靜下心來分析其原因，千萬不要激動，要鼓勵孩子。跟孩子說：是不是哪里出了問題了？仔細想一想，回想一下這一段鋼琴老師上課時說了些什么，哪些練習點是需要注意的？！加油，爸爸媽媽相信你！這類的言語效果或許會更大，其次，當孩子練琴急躁的時候，一定要制止他繼續練習下去，那樣的練習簡直是浪費時間。試著和孩子溝通，讓他知道急躁是辦不好事情的。要去思考問題出在哪里，然后該怎么思考，該怎么做，實在不行求助鋼琴老師。

3、 練習普通曲目的思路和方法（精華）

這個平時練習彈鋼琴最重要思路，家長一定要在生活中貫徹給孩子，一遍又一遍的重復，無論是孩子學習什么，無論孩子多大（4歲以上就可以開始）。

A、 目標。

讓孩子定好目標，今天該要練習多少曲目，多少段落。不要從頭到尾反復練習。最笨的方法就是從一首曲子頭到尾定好幾遍，比如定好10遍，孩子今天就要每天練習10遍，耍猴呢？！不定遍數孩子不自覺？家長不用管太多，只要和孩子強調，回來我想聽到你今天的進步，把你進步的地方彈給爸爸媽媽聽聽。無論幾遍，只要你把你進步的地方做好就可以了。 然后一次又一次的提高對于孩子曲目完成情況的要求，使得孩子每晚練琴的結果越來越出色。

對于孩子學校的文化課程而言，也不是如此？學校里的老師給孩子布置好了當晚的作業，也就是把今天所學習的內容，把目標、任務布置出來。學校里有老師天天管著孩子，那么對于學鋼琴而言，每天的回家作業就要讓孩子學會自己給自己布置，如果孩子在5-7歲時，家長要幫助孩子學會每天給自己定一個目標，這樣會讓孩子從思想上變得自主，充滿思想。

B、 計劃。

當每晚的練琴中，孩子有了目標后，就該讓孩子有計劃的完成。例如常規的做法：先慢速右手單手練習并逐漸加速，再慢速左手單手練習并逐漸加速，然后慢速合手，最后逐步加速彈順并加上色彩（加上感情）。 然而對于例如有些孩子在練習車爾尼299的孩子，每天定的目標是3行彈熟，那也沒有必要必須3行一練。可以一個一個段落練，一行一行練，幾小節一練，等等，具體根據個人的情況而定。然后串起來，把不連貫的地方單獨練習。總而言之，對于定好的目標，要有計劃的去完成，而不要漫無目的的練到哪里是哪里。

對于學校里所布置的作業而言，老師已經布置出了目標即回家作業，那么一回家孩子絕對不能什么都不考慮的就開始一本一本把作業做起來，應該做相應的安排，先哪個后哪個，這個對于平時作業完成慢速的孩子而言，從長期來看是有一定幫助的。

C、方法

這樣講的其實也是老師的重要性，如果家長所找的鋼琴老師是掏糨糊的，例如在琴行里學琴，一首一首曲子學下去，什么都不講的話，孩子學琴都在浪費時間。點擊進入我曾經寫過的琴行鋼琴老師好不好。

如果孩子學鋼琴沒有任何的方法，每堂課沒有學到任何的練習點，那是相當可怕的。比如，車爾尼299每首曲子的練習點需要明確，例如第一首以音階的組合為主，左手的和弦需要形成三角形有力、定位。對于左手出現屬七時，該如何處理。又例如右手如果能彈出波浪感、一個個層次的感覺會更好，雖然是書本以外的內容，但是對于孩子的樂感培養是很有幫助的！每首曲子的練習點鋼琴老師需要明確告訴孩子，如果沒有練習點再去練習不是浪費時間嘛。

而對于學生而言，每天的練琴，一定要先仔細回想鋼琴老師上課的內容、忘記的話要學會看筆記、看譜子上的鋼琴老師上課時做的標記。

孩子們對于學校里的功課，放學后，有的孩子回家就開始悶頭做作業，這明顯是錯誤的！孩子回家在要做作業之前，應該先把該科目老師上課的內容回憶一下，重要的內容、有什么要點、有什么小竅門、有什么難點，都要思考一下、復習下、鞏固下，最后才開始做該科的作業。這樣才能達到最好的效果！

D、堅持。

凡事堅持最難，孩子學琴的狀態總是一開始喜歡鋼琴，然后遇到難處開始排斥鋼琴。 許多家長都很熱衷于上課生動、有新鮮練習點、抓孩子思想的鋼琴老師，但是每次我都會打擊家長說，這些都只是暫時的，如果要讓孩子長時間維持著彈琴的興趣，一定要堅持各種應該具備的習性。 讓孩子有了良好的習性后，能夠在練琴中不斷發覺有趣，在一定時間的堅持練習后，突然發覺這首曲子的味道彈出來了，然后幸福的表情。鋼琴老師稍加點撥后，更高層次的色彩展現出來后的喜悅。

我上課再生動，思路再清晰，如果孩子平時的練習不能堅持或欠缺也是不行的！這是我對新學生都會說的一句話。

4、 不要把彈琴時間和學校里的學習時間混為一談

既然選擇了學習鋼琴，就要認真對待。對于學校的功課，也是有思路和方法的，在第4點里也詳細說到了。每天安排最長彈琴時間45分鐘或1小時，就必須保證。對于學習上過于繁忙的孩子而言，首先檢討做作業是不是過于慢了，必須改進！否則以后的學習會因為作業緩慢而越來越累！一定要重視這個問題！其實，對于練習鋼琴而言，只要按照第3點所介紹的方法做，做習慣、做到位后，每天的彈琴時間是可以大大減少的。思路清晰的孩子一般每天保持20-45分鐘練琴時間就很足夠了。對于一些孩子有時間、家長要求高的孩子，剩余的時間則可以把曲子按照鋼琴老師上課所講述的練習要點、講解的曲目背景、如何運用感情、如何做出色彩的變化等等來做到畫龍點睛！