今年，是我上小學四年級的外孫學練鋼琴的第五個年頭。因有年少時學鋼琴的經歷，我這個當仁不讓的陪練也堅持五年了。這些年來，不管風吹雨打，不管酷暑寒冬，我除了一周一次陪他去鋼琴老師家上課外，其余六天每日去他家陪他練一小時琴，作些輔導。日復一日，轉眼便度過了五個春夏秋冬，我想，這也算是我的文化養老吧！

　　學鋼琴對小孩來講確實并非易事。學琴時，一邊眼睛要盯住兩個旋律、節奏不同的高、低五線音譜，一邊還要左右按曲譜要求在鋼琴鍵盤上彈奏。我因勢利導，除了對他講些道理外，還舉些中外音樂家勤奮努力、克難攻堅的例子。對一些較為復雜的旋律、節奏，我還親自演練，給他作些指點和示范。在他每彈好一首曲子后，即刻給予表揚鼓勵，幫助他增強信心，不言放棄。

　　信心有了，他的學習勁頭也來了。就在這一年的暑假，他堅持每天練琴三個小時，不厭其煩地反復彈練，終于在7月下旬浙江省音樂家協會舉辦的鋼琴考級中通過了四級。陪練，也可以說在我和外孫之間構筑了一個相互交流和學習的平臺。

　　隨著時間的推移，外孫在鋼琴彈奏的指法和技巧等方面都超過了我的水平。有一天，我笑著對他說：現在你的水平比我高了，我要向你學習了。他卻認真地回答說：過去你是，現在仍是我最好的陪練。

　　幾天前，我帶著不滿兩周歲的孫子去外孫家。小孫子聽著他表哥彈奏的優美動聽的琴聲，不禁舞動雙手打起了節拍，還天真地對我說：哥哥彈得真好，我也要學鋼琴。看來，這個鋼琴陪練的角色還將在我文化養老的退休生活中快樂地延續下去。